اراك- خبرگزاری كار ایران
دامنه اعتصاب فرهنگیان در اعتراض به نظام هماهنگ پرداختها و تعویق در اجرای آن
از مركز كشور به استان مركزی كشانده شد.
به گزارش ایلنا, دبیران و معلمان تعداد زیادی از آموزشگاهها و دبیرستانهای این
شهر به علامت حمایت از فرهنگیان در بند و پیگیری خواسته آنان صبح امروز از حضور در
كلاسهای درسی امتناع ورزیدند. این فرهنگیان امروز صبح در محل آموزشگاه حضور یافته
و در دفتر مدارس نشستهاند.
یكی از مسوولان سازمان آموزش و پرورش استان مركزی در گفت و گو با خبرنگار ایلنا,
ضمن تایید خبر با بیان این كه اعتصاب فرهنگیان تنها در اراك گزارش شده است, گفت:
هنوز اطلاعی از دیگر شهرستانها در خصوص اعتصاب فرهنگیان و عدم حضور آنان در كلاسهای
درس گزارش نشده است.
تلاشهای خبرنگار ما برای ایجاد ارتباط با رییس سازمان آموزش و پرورش در این خصوص
به نتیجه نرسید؛ اما یكی از نزدیكان شغلی رییس سازمان آموزش و پرورش استان مركزی
گفت: به فرهنگیان متحصن در خصوص اشتباه بودن كارشان و سرگردان شدن دانش‌آموزان
هشدار داده شده است.
در آخرین لحظات تنظیم خبر مطلع شدیم كه این اعتراض به دیگر مدارس استان نیز كشیده
شده است.
پایان پیام
مخبر
فراكسیون وفاق و كارآمدی مجلسهفتم: طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش در ۲۶ محورتهیه شد
تهران- خبرگزاری كار ایران
مخبر فراكسیون وفاق و كارآمدی مجلسهفتم گفت: طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش در
26 محور تهیه شد.
به گزارش خبرنگار پارلمانی" ایلنا" رضا طلایینیك، نماینده بهار و
كبودرآهنگ با بیان اینكه 30 نماینده مجلس طرح استیضاح فرشیدی را امضا كردهاند،
خاطرنشان كرد: طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش روز سه شنبه تقدیم هیاترییسه مجلس
خواهد شد تا در دستور كار قرار گیرد.
محورهای استیضاح وزیر آموزش و پرورش كه توسط طلایینیك در اختیار خبرنگاران قرار
گرفت، به شرح زیر است:
1- منطبق نبودن عملكرد با اهداف و شاخص‌های قانون برنامه چهارم توسعه و موضوعات
مرتبط با آموزش عمومی و بویژه مواد 48 بند ج و 52 و 53
2- مسلط نبودن وزیر بر امور وزارتخانه
3- ضعف راهبردی در هدایت آموزشی عمومی كشور
4- كند شدن تحول در نظام آموزشی
5- نقش ضعیف در استفاده از ظرفیت‌های دولت برای پیشبرد اهداف و برنامه‌های آموزش و
پرورش
6- كارایی ضعیف در تعامل اثربخش با نهادها و مراجع مرتبط با امور آموزشی، فرهنگی و
اجتماعی
7-انحراف از راهبرد مدرسه محوری درتعلیم و تربیت
8- تمركزگرایی و رویكرد سطحی به برنامه‌ها و فعالیت‌های آموزشی و پرورشی
9- كم‌توجهی به ظرفیت‌ها و رهیافت‌های پژوهشی وكارشناسی در نظام آموزشی
10- عملكرد ضعیف در پیشبرد اهداف و برنامه‌های آموزشی‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی
11- ضعف نظارت بر نظام ارزشیابی تحصیلی و محتوای امتحانات
12- عملكرد ضعیف در صیانت از شأن و جایگاه معلمان
13- عملكرد ضعیف در پرداخت بهنگام معوقات ومطالبات قانونی فرهنگیان
14- عملكرد ضعیف در پیگیری مسایل معیشتی معلمان و بویژه عادلانه كردن نظام هماهنگ
حقوق و مزایا
15- كم‌توجهی به پیشكسوتان و فرهنگیان بازنشسته
16- سازماندهی نامناسب در بكارگیری معلمان و گردش نیروی انسانی در فرآیندهای
استخدامی و بازنشستگی
17- عملكرد ضعیف در حمایت و پیگیری برای تامین تسهیلات مسكن و امور رفاهی و فرهنگیان
18- تغییرات گسترده در مدیریت‌های تخصصی و كارشناسان
19- محقق نشدن برنامه‌ها و وعده‌ها به فرهنگیان مردم و مجلس
20- اجرای ناقص و ضعیف قانون احیای معاونت پرورشی
21- تدابیر ناكارآمد در ایمنسازی مدارس و امكان برخورداری از تاسیسات متناسب با
گازرسانی به مدارس و حوادث غیرمترقبه برای دانش‌آموزان
22- ضعف عملكرد در امور پشتیبانی و ساماندهی ساختمان‌های اداری
23- عمملكرد ضعیف در ساماندهی بهداشتی مدارس
24- نظارت‌های فنی بر احداث مدارس و تاخیر در مقاوم‌سازی متناسب با بودجه‌های مصوب
25- نابسامانی در نظارت وامور مدارس روستاها و برخی از مناطق شهری
26- نابسامانی در تدابیر ونظارت و مدیریت امور مالی و پشتیبانی
پایان پیام
